基于民族音乐文化传承的小学音乐教学策略研究

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基于民族音乐文化传承的小学音乐教学策略研究

作者：
王苏文

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
南昌市江安学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.245

摘要：
本研究主要聚焦于民族音乐的文化传承视角来开展，以小学音乐学科的教学活动为切入点，深入剖析目前阶段小学音乐教学活动在民族音乐文化传承方面所存在的主要问题，同步结合多元教育学理论并立足于情境创设、跨学科整合、实践体验、数字化赋能等角度提出若干策略性建议，希望能够进一步为小学音乐教学中民族音乐文化的有效传承提供对应的理论参考与实践指导，继而助力学生文化自信心与民族认同感的有机形成。

关键词：
民族音乐；文化传承；小学音乐；意义；问题；策略

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[1] 王苏文.基于民族音乐文化传承的小学音乐教学策略研究[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.245

参考文献

[1] 孙赫阳 . 中小学音乐教育中传承民族音乐文化的策略分析 [J]. 戏剧之家 ,2024(1):110-112.
[2] 周颖 . 在小学音乐教学中实现民族音乐文化的有效传承 [J]. 广西教育 ,2024(28):82-85.
[3] 陈叶凡 . 跨文化视角下中小学音乐教育与民族音乐传承研究 [J]. 戏剧之家 ,2022(10):172-174.
[4] 陈萍 . 民族音乐文化传承视角下的小学音乐教学 [J]. 科普童话·原创 ,2021(8):94.
[5] 赖茶兰 . 民族文化在小学音乐教育中的传承与发展 [J]. 新课程 ,2021(35):55.