岳国荣
《文渊(小学版)》 2025年12期
广南县莲城镇莲城中心学校
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.220
本文聚焦于小学数学小组合作学习，旨在探讨有效的组织策略与实践方法。通过对相关理论的梳理以及实际教学情况的调研分析，阐述了小组合作学习在小学数学教学中的重要意义，深入剖析了当前小组合作学习中存在的问题，并针对性地提出了组织策略与实践路径。研究结果表明，科学合理的组织策略能够显著提升小学数学小组合作学习的效果，增强学生的数学学习兴趣与能力，促进学生全面发展。
小学数学；小组合作学习；组织策略；实践研究
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[1] 岳国荣.小学数学小组合作学习的组织策略与实践研究[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.220
语种：中文
CN：11-9274/G
ISSN：2096-6261
出版周期：月刊
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