新课标视域下小学语文与数字化工具的融合的实践研究

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新课标视域下小学语文与数字化工具的融合的实践研究

作者：
黄爱玲

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
百色市田阳区第五小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.197

摘要：
新课程标准的持续完善，小学语文课堂教学内容以及形式发生了转变，不再局限于原有的理论知识讲，而是更加注重学生学科核心素养的培养，将重点落实在素质教育。教师进行课堂教学的过程中，引导学生运用正确的语言，提高思维能力并充满文化自信，让学生在课堂上自主探究，帮助学生个性化发展。JIANG 数字技术应用于课堂教学中，支撑新课程标准落实到具体教学，特别是多媒体数字资源的应用，使得教学情境更加生动有趣，让学生对学习充满兴趣，使其深入理解文本内容。同时运行智能平台等，以数字支持学生个性化学习。作为教师，要进行数字化教学设计，帮助学生从自我需求出发精准学习，使得自身具有很高的语言实践能力。本文的研究中，对新课程标准明确，对语文教学的具体要求产生认知，对新课标下小学语文与数字化工具融合价值分析，进一讨论其应用现状，最后从具体教学实出发将数字化工具融入小学语文教学的有效策略以研究。

关键词：
新课标；小学语文；数字化工具；教学应用

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[1] 黄爱玲.新课标视域下小学语文与数字化工具的融合的实践研究[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.197

参考文献

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[2] 王汉雷．数字时代语文教学方式的创新探索与实践 [J]．中小学数字化教学 ,2024,(5):49-53.
[3] 侯广喜．浅谈信息技术与小学语文教学的深度融合 [J]．中学生作文指导 ,2021,000(33):P.1-1.
[4] 揭兰英 . 数字化环境下小学语文教与学的新思考 [J]. 电脑校园 ,2023:6885-6886.
[5] 马军明．数字化给中小学语文课堂教学带来的冲击与思考 [J]．文渊 ( 小学版 ),2024,(4):505-507.