小学英语阅读教学中渗透中华优秀传统文化的策略

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小学英语阅读教学中渗透中华优秀传统文化的策略

作者：
杨紫薇

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
河北省邯郸市丛台区教育科学研究室

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.151

摘要：
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，怎样在基础教育阶段对其进行传承和创新，是当前教育改革当中的一项重要议题。小学英语这门学科融合了语言和文化，不但承担着培养学生语言技能的重要使命，同时也是对中华优秀传统文化进行传播的关键载体。将中华优秀传统文化内容融入到英语阅读教学中，可培养学生的文化认同和跨文化交际能力，促进英语学科人文属性和工具属性的相互统一。本文首先对小学英语阅读教学的现状进行分析，同时对中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的必要性进行探讨，从而对小学英语阅读教学中渗透中华优秀传统文化的策略进行研究。希望通过本文的论述，能够为小学英语教师开展文化融入阅读教学实践工作带来一些参考和启发。

关键词：
小学英语阅读教学；中华优秀传统文化；渗透策略

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[1] 杨紫薇.小学英语阅读教学中渗透中华优秀传统文化的策略[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.151

参考文献

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