跨学科教学在小学语文课堂的有效实施策略

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跨学科教学在小学语文课堂的有效实施策略

作者：
周李扬

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
扬中市明珠小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.159

摘要：
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中强调：“结合跨学科主题学习活动强化不同学科间的关联性，还推动了课程的综合化实施”，对新时代学校语文课堂教学改革提出了具体的要求，而且跨学科教学模式打破了“教师讲、学生听”的传统教学模式，有助于提高语文课堂的教学质量。基于此，本文主要就小学语文跨学科的教学进行了探究，并针对跨学科教学在学校小学语文课堂教学的应用问题提出了几点具体的策略。

关键词：
跨学科教学；小学语文；实施策略

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[1] 周李扬.跨学科教学在小学语文课堂的有效实施策略[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.159

参考文献

[1] 陈毅武 . 拓展语文课堂，推进跨学科教学——新课标背景下小学语文跨学科教学实践探究 [J]. 小学生作文辅导 ( 上旬 ),2025,(03):42-44.
[2] 安娜 . 小学语文课堂中实施跨学科教学的思考 [J]. 嘉应文学 ,2025,(03):178-180.
[3] 丁翠红 . 跨学科教学在小学语文课堂中的应用 [J]. 江西教育 ,2025,(03):12-14.
[4] 许仪意 . 跨学科视域下将音乐融入小学语文课堂教学的实践探索 [J]. 考试周刊 ,2024,(49):45-47.