植根竹文化细嗅竹芬芳——北海市海城区银河小学跨学科主题学习例谈

黄冰 李海樱

《文渊(小学版)》 2025年12期

北海市海城区银河小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.139

本论文以“植根竹文化 细嗅竹芬芳”跨学科主题学习为研究对象，基于新课标理念，阐述该主题学习的设计思路、实施过程与实践成效。通过整合语文、科学、美术、劳动、道德与法治等多学科知识，以“竹”为核心载体，设计五大任务模块，构建跨学科学习体系。实践表明，该主题学习有效激发学生学习兴趣，提升综合素养，促进学科知识融合，实现“育人”目标，为小学跨学科主题学习提供可借鉴的实践经验与范式。

跨学科主题学习；竹文化；学科融合；育人价值；实践探索