新课标下小学音乐跨学科教学策略研究

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新课标下小学音乐跨学科教学策略研究

作者：
卢茹

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
江西省赣州市宁都县青塘中心小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.111

摘要：
小学音乐学科具备显著的融合特性，自全面素质教育推行以来，教育教学工作更需着眼于复合型人才的培育，音乐作为实施美育的关键载体，在实际教育实践中，更应着重提升学生的能力与素养，借助多学科融合的视角来契合学生的学习诉求。本研究聚焦于小学音乐跨学科教学实践，以期为小学音乐教学的创新发展提供实践参考与理论依据。

关键词：
新课标；小学音乐；跨学科教学；素养

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[1] 卢茹.新课标下小学音乐跨学科教学策略研究[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.111

参考文献

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[2] 简群 . 新课标视域下小学音乐课程跨学科融合教学路径研究 [J]. 考试周刊 ,2024(46):159-162.
[3] 周苗苗 . 新课标背景下小学音乐跨学科教学策略 [J]. 天津教育 ,2024(02):122-124.
[4] 龚磊 . 新课标视域下小学音乐跨学科教学研究 [J]. 教育界 ,2024(36):65-67.
[5] 黄晓云 . 新课标下小学音乐学科融合实践研究 [J]. 亚太教育 ,2022(14):136-139.