数字化教育模式下培智语文教学的有效策略及实践研究

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数字化教育模式下培智语文教学的有效策略及实践研究

作者：
胡小莉

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
崇义县特殊教育学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.161

摘要：
数字化教学已然成为未来教育发展进程中不可逆转的趋势之一。本文选取培智语文课程作为研究对象，通过深入探究特殊教育学校在培智语文课程中开展数字化教学的具体实践举措与积累的经验，剖析了将数字化教学应用于培智语文领域时，在提升教学质量、优化教学效率以及设计个性化作业等方面所展现出的应用优势。与此同时，文章也明确指出了当前数字化教学应用过程中存在的若干问题。针对这些实际存在的问题，本文进一步提出了一系列具有针对性的解决建议。我们有理由相信，随着数字化教学应用的持续完善与不断发展进步，“未来学校”这一美好的愿景，必定会在特殊教育领域逐步成为现实。

关键词：
特殊教育；培智语文；数字化；策略

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[1] 胡小莉.数字化教育模式下培智语文教学的有效策略及实践研究[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.161

参考文献

[1] 何雄兵 . 智能化时代的特殊学校小学语文教学策略创新 [J]. 中国新通信 ,2021,23(21):214-215.
[2] 马晓军 , 齐秦 .“互联网 +”背景下特殊学校小学 语文智能化教学创新途径研究 [J]. 科学咨询 ,2020 (2):113.
[3] 李勇帆 . 论新世纪数字化教学的内涵与特性及对教师的基本要求 [J]. 电化教育研究 ,2002(5).