基于大单元教学的初中数学跨学科实践活动设计研究

张子翼

《文渊(中学版)》 2025年12期

南昌经济技术开发区昌北三中

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.229

本研究针对当前初中数学教学中存在的问题，以大单元教学为基础，探索了初中数学跨学科实践活动的设计方法。通过梳理大单元教学与跨学科实践活动的理论基础，提出了基于大单元教学的初中数学跨学科实践活动设计原则和策略，并结合具体案例进行了详细阐述。采用问卷调查、课堂观察等实证研究方法，对跨学科实践活动的效果进行了评估，结果显示该活动设计能够有效提升学生的知识技能掌握、问题解决能力、创新思维和团队协作能力。本研究不仅为初中数学教学改革提供了新的思路和方法，也为学生综合素质的发展提供了有益的参考和借鉴。

大单元教学；初中数学；跨学科实践活动；效果评估