核心素养视域下初中道德与法治中考复习策略的优化路径

穆玉花

《文渊(中学版)》 2025年12期

临沧市临翔区第一中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.237

初中道德与法治学科重点培养学生的政治认知、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识五大核心素养。这五大素养不仅是学科育人的根本目标，更是中考命题的重要导向。然而，传统以知识灌输、题海训练为主的复习模式，已难以匹配核心素养的考查要求。教师亟需构建以素养导向为统领的复习体系，增强复习的针对性与实效性，促进素养培育与中考应试目标的协同推进。鉴于此，本文在分析现阶段初中道德与法治中考复习现状的基础上，探索适配核心素养考查要求的复习策略优化路径。

核心素养；初中道德与法治；中考复习；优化路径