双减背景下初中英语作业布置优化设计研究

金海荣

《文渊(中学版)》 2025年12期

江西省分宜县第三中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.042

“双减”政策聚焦减轻义务教育阶段学生过重作业负担与校外培训负担，对初中英语作业设计提出“减量、提质、增效”新要求。当前初中英语作业存在形式单一、内容脱离实际、分层不足等问题，本文结合人教版七年级英语教材单元内容，探索作业布置优化路径，通过重构作业目标、创新作业形式、完善评价机制，实现英语作业与学生生活、学科素养的深度融合，为提升初中英语教学质量提供实践参考。

双减；初中英语；作业设计；人教版教材；素养导向