核心素养导向下的初中英语大单元作业整体设计与实践研究

郭洪云

《文渊(中学版)》 2025年12期

江西省遂川县思源实验中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.174

在新课改和核心素养理念不断推进的背景下，初中英语教学面临新的目标与要求，传统的作业布置方式已难以满足学生全面发展的需求。作业不仅是课堂教学的延伸，更是促进学生语言能力、思维品质与文化意识发展的重要途径。大单元作业设计作为一种新的教学组织方式，强调以单元整体目标为引领，通过多元化、层次化与综合性的任务安排，实现对学生语言实践与核心素养的培育。本文在核心素养导向下，对初中英语大单元作业的整体设计进行研究，结合学生学习特征与课程目标，探讨作业设计的原则、实践路径和实施成效。

核心素养；初中英语；大单元作业；整体设计；实践研究