信息技术赋能中职数学运算素养培养的课堂实践研究

陈贵林

《文渊(高中版)》 2025年12期

广州市财经商贸职业学校

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.233

在“互联网+教育”背景下，信息技术与中职数学教学的深度融合成为培养运算素养的关键路径。本研究基于核心素养理论，结合中职学生认知特点，探索信息技术赋能运算素养培养的课堂实践策略。通过文献分析与教学案例验证，提出利用多媒体可视化、微课分解、互动平台及生活化建模四大对策，有效解决中职生运算基础薄弱、兴趣缺失等问题。研究表明，信息技术能提升运算过程理解力、算法迁移能力和实际问题解决能力，为深化中职数学教学改革提供实证支撑。

信息技术；中职数学；运算素养；课堂实践；核心素养