中华优秀传统文化融入大中小学思政教育的必要性与实践路径研究

杨维伟

《文渊(高中版)》 2025年12期

宁波工程学院马克思主义学院

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.122

中华优秀传统文化是中华民族长期历史发展的智慧凝结，具有深刻的教育意义。深入挖掘中华优秀传统文化的教育价值并将其融入大中小学思政教育，既是培养学生文化自信、增强民族认同感的重要途径，又是全面推进“大思政课”建设，实现大中小学思政课一体化建设的重要手段。但是，当前在将中华优秀传统文化融入大中小学思政教育的实践中一直存在着重视程度不够，教学方式单一、资源整合不足等问题，必须从教师机制建设、创新教学手段、整合教育资源等方面多重发力，以期实现文化育人、实现大中小学思政教育一体化建设的目标。

中华优秀传统文化；大中小学思政课；一体化教育