议题式教学在高中思想政治教学中的应用优化路径探究

王满女

《文渊(高中版)》 2025年12期

1.江西科技师范大学马克思主义学院；2.江西省赣州市赣县中学西校区

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.121

随着教育改革不断深化，高中思想政治教学面临新挑战与机遇。议题式教学作为创新教学方式，在高中思想政治课中广泛应用，但实践中存在诸多问题。本文旨在剖析这些问题，并从议题设计、情境创设、活动组织、教学评价等维度提出优化对策，提升议题式教学质量，培育学生思想政治学科核心素养，为高中思想政治教学提供理论支持与实践指导。

高中思想政治；议题式教学；优化路径；核心素养；教学实践