新课改背景下有效开展小学数学教育教学活动的策略

吴海英

《文渊(小学版)》 2025年11期

丰城市秀市中心小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.200

随着新课程改革的不断深入，小学数学教育面临着从传统教学模式向更加开放、多元和灵活的教学模式转变的挑战，本文结合新课改背景，探讨了有效开展小学数学教育教学活动的策略，重点分析了如何注重学生的自主探究与发现、强化数学概念的理解与应用、培养数学思维、灵活运用现代教育技术及加强学习过程的评价与反馈。通过具体教学实例提出了适应新课改要求的教学方法与策略，旨在提升学生的数学素养、创新能力和实际应用能力，为教师在新课改背景下的教学实践提供参考和指导。

新课改；小学数学教学；教学策略；数学思维；教学技术