依托“读书袋”助力小学生课外阅读课程化实施的实践研究

薄其俊

《文渊(小学版)》 2025年11期

东营市莒州路小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.150

阅读除了课堂课本阅读，丰富多样的课外阅读能极大地开拓儿童的阅读视野，提升学生的核心素养。因此，小学生的课外阅读习惯养成教育就显得格外重要：以终身阅读导向确定阅读目标，依托“读书袋”增加课外阅读的趣味性、互动性、共享性，以全科阅读的序列化书目架构课外阅读内容，以丰富的实践活动推动课外阅读的可测性和创新性，是本文的论述要点。

读书袋；课外阅读；课程化实施；实践研究