小学语文群文阅读教学的创新研究

万敏1　段连雪2

《文渊(小学版)》 2025年11期

1.江西省乐平市塔前镇下徐小学；2.江西省景德镇市浮梁县第四小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.080

阅读是小学语文教学的重要组成部分，在帮助学生拓宽知识面、促进学生个性发展方面起到不可替代的作用。随着新课程改革持续深化，小学语文教学中的群文阅读正在面临新的挑战和冲击，教师应当积极克服阅读资源开发不足、自主阅读效率较低、课堂教学方式死板、缺乏良好阅读环境、评价体系尚不成熟等问题，探索小学语文群文阅读教学新思路。小学语文群文阅读教学创新发展必须与时俱进，做到以生为本开发群文阅读资源，基于任务驱动引导自主阅读，通过创设情境活跃课堂氛围，家校合作营造良好阅读环境，围绕核心素养完善评价机制。

小学语文；群文阅读；创新策略