携手家庭教育赋能语文教学——家校融合视域下的小学语文教学策略研究

刘万海

《文渊(小学版)》 2025年11期

长春市第一〇八学校

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.078

现代教育理论证明：家庭教育对于学生的影响是重大的。因此，很多学者围绕着家校共育，进行了不同维度的研究，并且产生了不错的反响。就语文学科教学而言，积极开发家长的力量，在构筑合力的过程中，搭建起全过程、全方位的机制，就能够真正影响学生的方方面面，让他们在潜移默化中建立良好的学习习惯，掌握更多的学习方法，在更加广阔的空间中完成个性化表现，持续提升核心素养。因此，教育改革全面深入的背景下，携手家庭教育，真正赋能学生的全面发展，已成为重中之重。唯有在实践进程中，打造出常态化机制，才能产生显著的效果。作为教师就应与时俱进地探索新模式、新方法，最终达成预期目标。

家庭教育；小学语文；家校融合；教学策略