课程游戏化下利用绘本开展幼小衔接教学策略研究

甘洁榆

《文渊(小学版)》 2025年11期

华南师范大学附属南沙幼儿园

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.077

幼小衔接是儿童成长过程中一个关键的转折阶段，其质量直接影响学生小学阶段的适应与发展。随着教育理念的不断更新，课程游戏化成为促进幼儿平稳过渡的重要路径。绘本作为幼儿教育的重要媒介，因其图文并茂、生动有趣的特点，在幼小衔接中具有独特的教育价值。本文基于课程游戏化的教学理念，探讨绘本在幼小衔接阶段的教学意义，剖析当前实际教学中存在的问题，并在此基础上提出相应的优化策略，以期为课程游戏化背景下绘本教学的有效开展提供理论支持和实践指导，促进儿童身心全面发展，实现教育目标的科学衔接。

课程游戏化；绘本教学；幼小衔接；教学策略