《论语》智慧培育新时代少年实践探索

李贵青 李朝云

《文渊(中学版)》 2025年11期

山西省孝义市崇文街小学

中华优秀传统文化是培育新时代青少年的重要精神资源，《论语》作为儒家经典著作，蕴含的伦理智慧与教育思想对中小学生人格塑造具有独特价值。通过构建“读—行—创”三维育人模型，能够有效提升学生的道德判断力与亲社会行为，参与经典实践的学生在道德认知与行为表现上均有显著改善。基于此，本篇文章对《论语》智慧培育新时代少年实践进行研究，以供参考。

《论语》；智慧培育；新时代少年；实践研究