核心素养视野下初中英语写作教学方法研究

程睿 杨晓敏 郭蓉

《文渊(中学版)》 2025年11期

山西省晋中市经纬中学校

核心素养背景下，初中英语写作教学急需转变传统的单一语法与词汇训练模式，注重学生思维品质、语言运用能力与文化理解力的综合培养。基于人教版七年级新教材的内容特点，可通过任务驱动、情境创设与多模态资源融合等策略，提升学生的写作兴趣与表达能力。在教学过程中，教师应引导学生从实际交际需求出发，优化写作过程管理，强化同伴互评与自我反思环节，从而促进语言表达与思维发展的双向提升。该模式有助于学生在真实语境中形成自主写作意识，实现核心素养视野下的综合语言能力发展。

核心素养；初中英语；写作教学；人教版七年级；教学策略