项目式学习在高中数学教学中的应用策略

李婷

《文渊(高中版)》 2025年11期

赣州市南康区唐江中学

项目式教学近年来在高中数学教育领域备受瞩目，作为一种创新教学模式，其核心在于围绕关键主题整合数学知识，充分激发学生的主体能动性，引导其在实践参与中实现能力提升与成长。将项目式教学深度融入高中数学课程体系，旨在有效落实学生的主体地位，系统培育其六大核心素养，并扎实发展基础数学能力。本文聚焦项目式教学模式在高中数学中的应用价值及具体应用策略展开深入探究，期望能为高中数学学科的教育革新提供有益参考，进而提升整体教学质量，同时促进学生形成主动探究知识的良好习惯。

项目式学习；高中数学；意义；策略