以党建为引领，课程思政视阈下高校外语教师育人意识与育人能力提升路径研究

蔡宇光

《文渊(高中版)》 2025年11期

辽宁工程技术大学

课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，是高校传播党的创新理论的有效途径。教师作为课程思政教学改革的具体实施者，应当具备与之相适应的课程思政意识、教学方式及教学能力，努力探求课程思政的育人成效。从实践中看，教师在一定程度上仍然存在对课程思政概念理解不透彻、投身课程思政建设的主动意识和育人能力不足等诸多问题。本文立足新时代高校外语教学中实施课程思政的现实作用，深入探求课程思政的内涵意义，客观分析高校外语教师业务能力水平，围绕如何充分发挥基层党组织政治引领作用，有效提升高校外语教师课程思政育人意识与能力研究提出现实成长路径。

党建引领；课程思政；外语教师；育人意识；育人能力