高中生物教师专业发展共同体的构建与教学能力提升

方乔

《文渊(高中版)》 2025年11期

江西省景德镇市浮梁县第一中学

在教育改革不断深化的背景下，高中生物教师面临提升教学能力的挑战。本文聚焦高中生物教师专业发展共同体的构建，阐述其在应对教育现状问题中的重要性，通过分析共同体的特点、价值，提出构建的具体路径，并结合实际案例展示成效，为提升高中生物教学质量提供参考，以促进教师专业成长与学生全面发展。

高中生物；教师专业发展共同体；教学能力；构建路径；教育改革