高中生数形结合解决物理问题能力的现状调查与教学策略

夏丽娟

《文渊(高中版)》 2025年11期

上饶市第一中学

本论文旨在深入探究高中生运用数形结合方法解决物理问题的能力现状，并提出针对性教学策略。通过文献研究、问卷调查、课堂观察及访谈等方法，对高中生在物理学习中数形结合能力进行全面调研。研究发现，高中生在数形结合解决物理问题方面存在概念理解模糊、图形转化能力薄弱、数学工具运用不熟练等问题。基于此，从教学目标设定、教学方法改进、实践训练强化等方面提出教学策略，以期提升高中生运用数形结合解决物理问题的能力，促进物理学科核心素养的发展。

高中生；数形结合；物理问题；现状调查；教学策略