人工智能驱动高中英语词汇精准教学策略探究

谭丹

《文渊(高中版)》 2025年11期

江西省泰和中学

本文深入探究人工智能驱动高中英语词汇精准教学的策略，结合高中英语人教版必修一、二的多个单元内容，系统剖析该领域的教学现状、研究特点与价值，构建包含智能词汇数据库构建、多维度学情诊断等在内的应对路径，并通过实际案例验证策略的有效性，为提升高中英语词汇教学质量、推动英语教学革新提供全面且具操作性的参考。

人工智能；高中英语；词汇精准教学；教学策略；教育技术融合