县域高中共同体内教师培育的“4G”模式研究

钟琳

《文渊(高中版)》 2025年11期

江西省南昌市南昌县莲塘第一中学

县域高中作为城乡教育的纽带，承载着推动县域教育发展的重要使命。然而，当前县域高中在教师培育方面仍存在教育资源分布不均、师资结构失衡、专业发展支持体系不完善等问题。对此，县域高中共同体通过构建教师培育“4G”模式，从课程体系、培训路径、服务平台和保障机制四个维度入手，形成了系统化的教师专业发展支持体系。该模式通过多层联动机制、数字化资源平台、梯度孵化工程和政策激励体系的协同作用，有效提升了教师的专业能力，促进了教育资源的均衡配置，推动了县域高中教育质量的整体提升。

县域高中共同体；教师培育“4G”模式；三维保障机制