新课标下小学数学教学质量提升的有效策略研究

申盼盼

《文渊(小学版)》 2025年10期

江西省万载县黄茅镇南岭小学

在新课标背景下，小学数学教学质量的提升成为教育改革的重点方向。围绕人教版教材的教学实践，分析当前课堂教学的新要求与现实问题，探讨教学策略的设计与优化路径，并结合典型案例说明策略实施效果。研究显示，教学目标应转向核心素养导向，教学内容需注重整合与结构化，教学方式应体现学生主体性与信息技术融合。教学质量的持续提升不仅依赖于课堂教学的系统改进，也为未来课程建设、教师发展和评价体系完善提供了发展方向。

新课标；小学数学；教学质量；教学策略；人教版