任务驱动在小学语文阅读教学中的创新实践

李梦婷

《文渊(小学版)》 2025年10期

宜春市宜阳新区锦绣小学

现如今，随着我国教育领域的深入改革，阅读教学受到了重视，传统的教学方法逐渐被新型教学方法取代。其中，任务驱动教学方法得到了推崇与应用。基于此，笔者通过结合自身的教学经验在本文阐述出任务驱动在小学语文阅读教学中的实践原则和实践意义，接着分别从课前、课中、课外这三个方面，详细的论述出具体的实践策略，以阅读任务的方式驱动学生实现深度语文阅读，促使学生实现高质量、高效率的语文阅读。

小学语文；阅读教学；任务驱动；实践策略