基于AI技术的小学英语个性化学习模式构建

索琼

《文渊(小学版)》 2025年10期

湖北省十堰市房县实验小学

本文聚焦小学英语个性化学习困境与基于AI技术的模式构建。指出小学英语个性化学习面临教学资源、学生个体、教学能力、家庭环境等多方面困境。随后详细阐述基于AI技术的小学英语个性化学习模式构建，包括打造AI驱动的动态资源库，涵盖资源收集、整合；构建AI智能评估与诊断体系，涉及评估指标细分、数据采集、智能分析、诊断分析；以及赋能教师AI辅助教学工具，包括工具定位、功能适配，为小学英语个性化学习提供新思路。

AI技术；小学英语；个性化学习；模式