弘扬中医文化传承——基于传统文化下小学中医药文化传承教育的实践探索

张红丽

《文渊(小学版)》 2025年10期

通化市东昌区靖宇小学

本文围绕在义务教育小学阶段开展“非遗”中医药文化传承教育的实践探索。阐述其理论背景，介绍当前小学开展中医药文化实践的具体举措，通过采用多元融合的教学方法，结合实践活动，激发学生对中医药文化的兴趣，增进学生对中医药文化的理解。同时提升学生的实践能力，培养学生的创新精神。此教学实践有助于传承和弘扬中华传统文中医药文化，而为学生的全面发展提供有力的支持。

小学；传统文化；中医药