幼小衔接背景下幼儿专注力的培养策略研究

叶瑶

《文渊(小学版)》 2025年10期

宜丰县华盛幼儿园

幼小衔接阶段幼儿专注力培养至关重要。此阶段幼儿面临环境、学习要求等变化，专注力发展水平影响其后续学习效果。从营造适宜环境、设计趣味活动、加强习惯养成、注重家园合作、开展针对性训练等方面入手，探索培养策略。通过优化环境减少干扰，以趣味活动激发兴趣，借助习惯养成强化专注行为，依靠家园合作形成教育合力，利用针对性训练提升专注能力，旨在为幼儿顺利适应小学生活奠定基础，促进其全面发展。

幼小衔接；幼儿专注力；环境营造；家园合作；训练策略