项目式学习在初中物理课堂中的应用

李雄

《文渊(中学版)》 2025年10期

江西省宜春市万载县岭东初级中学

本研究将聚焦于项目式学习法的教学应用，以初中物理学科为主要切入基点，集中分析当前相关课程教学中所存在的核心问题，阐述对应改革活动所具有的主要价值，分别立足于情境化项目设计、分层任务驱动、跨学科融合拓展、实践成果展示等角度提出若干策略性建议，希望能够为初中物理教师开展高质量的项目式学习提供更多理论与实践指导，助力学生物理学科核心素养的形成和进一步提升，继而增强物理学习的趣味性、实效性。

项目式学习；初中物理；教学意义；问题；策略