中学生跨学科学习能力培养策略分析

杨翠 高琴 江初追玛

《文渊(中学版)》 2025年10期

迪庆藏族自治州藏文中学

新课标中提出设立跨学科主题学习活动，以加强学科之间关联性，带动课程综合化实施。本文聚焦中学生跨学科学习能力的培养，分析了跨学科学习能力对学生未来发展的重要性，并将语文学科与道德与法治学科作为研究对象，分析了二者在育人目标、教学内容、思维方式上的融合可行性。随后从资源开发、课程整合、教学方法、实践活动四方面介绍了相关培养策略，以期为教育从业者提供教学参考。

初中学生；跨学科学习能力培养；道德与法治；语文；深度融合