利用影视资源优化高中历史课堂教学的探究

严莉莉

《文渊(高中版)》 2025年10期

赣县中学西校区

随着信息技术的发展，影视资源作为一种直观、生动的教学载体，在高中历史课堂中的应用日益受到关注。本文以高中历史教材为依托，探究影视资源优化课堂教学的路径。通过分析影视资源在丰富教学内容、促进历史五大核心素养实现、激发学生学习动机等方面的应用价值，结合教学实践提出具体策略：明确应用原则、科学筛选整合资源、提升教师应用能力、构建层级化设计模型及开发智能辅助工具。研究表明，合理运用影视资源可突破传统教学局限，增强历史教学的感染力与实效性，为高中历史课堂注入新活力，推动历史学科核心素养的落地。

高中历史；影视资源；教学；优化