论国学经典融入班级管理的价值与实践路径——以唐诗教学为例

黄凯诗

《文渊(高中版)》 2025年10期

湛江中医学校

国学经典是中华优秀传统文化的重要载体，将唐诗教学融入中职学校班级管理，既能增强学生的文化自信，又能发挥文化润心、德育塑人的作用。本文以唐诗为例，探讨国学经典在班级管理中的价值与实践路径。研究发现，唐诗教学有助于提升中职生的文化素养，培养职业精神，优化班级管理效率。然而，当前存在学生兴趣不足、教师教学能力有限、课程与职业教育衔接不紧密等问题。对此，本文提出实践路径，包括开发“唐诗+专业”特色课程、开展职业角色扮演活动、打造诗化班级文化、构建家校社协同机制等，以提升国学经典的育人实效，为中职学校班级管理提供文化育人新思路。

国学经典；班级管理；唐诗教学；价值；实践路径