“讲好中国故事”在对外汉语文化教学中的实践路径研究

冯倩

《文渊(高中版)》 2025年10期

郑州医药健康职业学院

全球化深入发展的新社会发展环境中，国际间交流合作越来越密切，世界对中国的兴趣和关注度在不断提升，越来越多人希望了解中国文化，学习汉语。讲好中国故事可满足这一需求。此外，文化是国家软实力的重要组成部分，通过对外汉语文化讲好中国故事，还可以传播中华优秀传统文化，增强我国文化在国际上的影响力，增强我国文化在国际上的吸引力，有利于提升国家文化软实力和国家话语权。本文主要对讲好中国故事在对外汉语文化教学中的实践路径的详细分析。教师可基于传统对外汉语教学，侧重于语言知识传授，而讲好中国故事的教学方法可以为汉语教学注入丰富的文化内涵，可以让教学内容更加生动，让教学形式更加多样，有利于提高学习者学习兴趣和积极性，提高学习者学习效率和质量，积极探索讲好中国故事在对外汉语文化教学中的方法，确保学习者学习成效，促进中华优秀传统文化获得更好的传承和发展。

讲好中国故事；对外汉语文化；教学；实践路径