双减政策下的农村小学高年级数学大单元作业设计策略研究

许昊燕1　刘秀莲2

《文渊(小学版)》 2025年09期

1.廊坊市广阳区万庄镇大伍龙小学；2.廊坊市广阳区万庄镇红华小学

双减政策的提出，旨在减轻学生课业负担、提高教育质量。在此背景下，如何设计出既符合政策导向又能有效提升学生学习效率的数学大单元作业，成为农村小学数学教师面临的重要课题。基于此，本文从实际教学出发，对双减政策下的农村小学高年级数学大单元作业设计策略进行研究，提出了明确单元目标、立足单元知识结构、设计分层作业、设计实践类大单元作业和完善作业评价等策略，以期为农村小学数学教学提供有益参考。

双减政策；农村小学；小学高年级数学；大单元作业设计策略