新课程理念下小学数学核心素养培养策略

汪梦婷

《文渊(小学版)》 2025年09期

苏州市相城区漕湖学校

本文重点关注在新课程理念背景下，对小学数学核心素养培育之事，深入分析使用苏教版教材时出现的教学观念落后、教学方式单一、教学内容零碎分散及教师素质有欠缺等一系列问题，基于理论与实际融合角度提出以学生发展为核心要点，更新教学理念、融合多种教学手段、整合教学内容、强化教师队伍建设等一系列策略并通过实际具体教学案例验证，研究发现这些策略有助于提高教学质量且能切实有效推动学生数学核心素养发展。

新课程理念；小学数学；核心素养；苏教版教材；培养策略