人工智能在小学三年级语文习作教学中的运用研究

张娟娟

《文渊(小学版)》 2025年09期

河北省沧州市任丘华北油田东风小学

在基础教育阶段，如何有效提升学生的习作能力始终是语文教学的重点与难点。随着教育信息化2.0时代的到来，人工智能技术正在深刻重塑基础教育领域的教学模式。为此，本研究基于人工智能技术，探索构建“AI+写作”的新型教学模式，旨在通过智能化手段突破传统写作教学的局限，为智能教育在基础教育领域的应用提供实践参考。

人工智能；小学；语文；习作教学