“双减”背景下小学语文作业设计的策略研究

高一平

《文渊(小学版)》 2025年09期

江西省高安市第一小学

“双减”政策实施后，小学语文作业设计面临新的挑战与机遇。合理设计作业不仅能减轻学生负担，还能提升学习效果，促进学生的语文综合素养发展。有效的作业设计应注重作业内容的趣味性与多样性，结合学生兴趣和认知水平，合理安排作业量与难度，同时注重反馈机制和个性化指导。通过优化作业设计策略，有助于实现减负提质的双重目标，推动小学语文教学的健康发展。

双减政策；小学语文；作业设计；减负提质；教学策略