初中数学课堂跨学科教学的思与行

黎伏梅

《文渊(中学版)》 2025年09期

樟树第二中学

素质教育深化改革背景下，对人才培养要求也随之改变，传统的以灌输为主要内容的教育方式已经不能适应新时期教学需要，跨学科教学模式出现。期以问题为中心，突破学科边界，把数学和其他学科知识进行整合，促使学生在现实环境中进行探究式学习。新课程标准中也明确地提出学科融合，突出数学与其他课程联系，提倡在实际操作中发展学生综合运用和创造性思维。基于此，本文就简要概述初中数学课堂跨学科教学价值，分析初中数学课堂跨学科教学方法，以期助力学生完善数学知识架构，锻炼学生数学问题解决能力。

初中数学；跨学科；教学