初中道德与法治课堂互动教学模式的构建与应用

韩红霞

《文渊(中学版)》 2025年09期

鄂尔多斯市东胜区满世中学

初中道德与法治教学采用传统方式授课，容易导致学生课堂参与度降低、思维活力欠缺。而互动教学模式聚焦于师和生生之间的沟通协作，能够有力调动学生学习热情，显著提高课堂教学效能，基于实际教学经验，探寻契合初中生身心发展规律的互动策略，并搭建切实可行的教学流程，在真实课堂实践中收获良好效果，此模式不仅能强化学生的法治观念与道德判断能力，还对培养其社会责任感及民主参与素养具有积极意义，为课程改革进程提供了宝贵参考范例。

互动教学；初中道德与法治；课堂参与；法治教育；教学改革