基于中小学美育浸润行动体系的家国情怀培育路径研究

闫培

《文渊(中学版)》 2025年09期

重庆市铜梁区青少年综合实践基地服务中心

在当下教育发展格局中，美育于中小学教育体系里的重要性愈发显著，其对学生全面成长的促进作用显而易见。借助美育浸润行动体系培育家国情怀，不仅有助于塑造学生的健全人格，更是落实立德树人根本任务的关键路径。本研究运用文献研究法梳理相关理论成果，通过案例分析法深入剖析铜梁区特色教育资源，同时结合实地调研掌握中小学美育实践现状。研究发现，依托校园文化建构、教师队伍建设、美育活动设计及短视频传播等多元路径，能够有效促进学生家国情怀的培育。这些研究成果为中小学教育实践提供了理论参考与操作指引，助力推动美育与家国情怀培育的深度融合。

中小学美育；美育浸润行动；家国情怀；校园文化建设；五育并举