生成式人工智能助力高中数学建模实践发展

李莉

《文渊(高中版)》 2025年09期

赣县中学西校区

生成式人工智能以其强大的信息处理与自学习能力，正深刻影响高中数学建模实践的发展。借助此类技术，课程内容体系不断创新，学习平台日益智能化，训练方案分层完善，成果展示多元开放。生成式AI不仅优化了高中生的探究和建模流程，还丰富了教学资源，推动形成多元评价机制，提升数学建模整体水平，为全面培养创新型人才提供有力支撑。

生成式人工智能；高中数学建模；创新实践