中职教师教学能力大赛对课堂创新教学模式的推动作用研究

王阿杏

《文渊(高中版)》 2025年09期

甘肃省陇南市西和县职业中等专业学校

本论文聚焦中职教师教学能力大赛对课堂创新教学模式的推动作用，通过文献研究、案例分析等方法，深入剖析二者内在关联与作用机制。研究发现，教学能力大赛能激发教师创新意识与动力，促进教师专业能力提升，营造创新教学氛围，推动项目式教学、混合式教学等创新模式在课堂实践中广泛应用。以具体案例为支撑，展示创新教学模式在提升学生学习效果、转变学习态度方面的显著成效。同时，针对大赛推动过程中面临的教师观念与能力局限、教学资源不足、传统评价体系阻碍等问题，提出加强教师培训、优化资源配置、构建新型评价体系等对策。本研究为中职教育教学改革提供理论参考与实践指导，助力提升中职教育教学质量。

中职教师教学能力大赛；课堂创新教学模式；以赛促教；教学改革