摘 要：
近年来，信息技术的快速变革深刻影响着高等教育，特别是在计算机专业教学中，传统的实验教学方式逐渐暴露出诸多不足。面对这些挑战，生成式人工智能作为新兴技术，显示出巨大的潜力，正引领着教育模式的深度变革。其可以自动生成丰富的教学资源、实现智能化的个性化指导和提升教学评估的科学性，为解决传统教学中的瓶颈提供了新的思路。基于此，本文将系统分析生成式人工智能在计算机实验教学中的多方面应用，强调其在优化教学内容、改善教学手段和增强学生学习自主性中的重要作用，旨在为高校计算机实验教学的创新提供理论依据和实践指导。
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