核心素养背景下高中生物情境教学模式构建研究

孔庆梅

《文渊(高中版)》 2025年09期

白城市第一中学

核心素养背景下，高中生物教学需创新模式。本文聚焦情境教学模式构建，深入分析当下高中生物教学重知识传授、轻素养培养，情境教学开展不足等现状问题，系统阐述研究的实践性、系统性与创新性特点及理论实践价值。通过明确目标融合、挖掘素材等六大路径，并结合细胞呼吸教学案例，为高中生物教学提供实践参考，助力提升教学质量与学生核心素养发展。

核心素养；高中生物；情境教学；模式构建；教学实践