基于课程思政的全方位育人模式创新与实践研究——以经济与管理学院为例

韩燕玲

《文渊(高中版)》 2025年09期

新疆生产建设兵团兴新职业技术学院

在人工智能高速发展的背景下，高等职业教育正经历着前所未有的变革。高等职业教育的使命已不仅仅局限于知识的传授，更在于对大学生价值观的引导、塑造与综合能力的培养。习近平总书记在全国教育大会上强调，建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一重要论述为高等职业教育的发展指明了方向，也为课程思政育人体系的创新实践提供了理论指引。在国家政策引领与职业教育转型发展的背景下,课程思政已成为高职院校落实立德树人根本任务的关键路径。文章以经济与管理学院为例，探讨基于课程思政的全方位育人模式创新与实践策略，提出双轮驱动、全程贯通、五维评价、文化赋能等具体实施路径。研究结果表明，通过内外部协同推进、阶段衔接有序的育人设计，结合量化考核指标和文化资源整合，能够有效提升思政教育的针对性和感染力，实现价值观从认知认同到行为实践的内化。该模式为职业院校思政教育改革提供了可复制、可推广的实践范式。

课程思政；全方位育人；经济与管理学院；创新措施